《喜爱音乐的白鲸》讲课教案.docxVIP

《喜爱音乐的白鲸》教学设计三语韩雪霞教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。? 2、了解白鲸得救的经过，理解为什么白鲸得救是个奇迹。? 3、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的习性，体会人们对白鲸的关爱。教学重点：了解白鲸得救的经过，体会人们对白鲸的关爱。教学难点：理解为什么白鲸得救是个奇迹。教学过程：一、导入：孩子们，白鲸是一种非常聪明的动物，它们多才多艺，尤其喜爱音乐，这节课我们继续走进“声音”单元，学习第二课《喜爱音乐的白鲸》。孩子们齐读课题。板书课题。【课件一】二、预习检测：课前老师要求大家预习了课文，相信同学们一定有不少的收获，老师先来检测一下。【课件二】我会读：绝望抢救援助优雅召唤奇迹成群结队欣赏（开火车读，再齐读一遍。）2、孩子们，通过预习，你对课文有了那些了解？生：白鲸喜欢音乐。生：白鲸遇险了，被冰层堵住了。生：白鲸最后得救了。……那么白鲸是怎样得救的呢？让我们赶快走进课文寻找答案。请看本节课的学习目标：【课件三】1、抓住关键词语理解内容，有感情地朗读课文。2、了解白鲸得救的经过，理解白鲸能够得救是个“奇迹”。体会人们对白鲸的关爱。孩子们，让我们朝着目标前进吧。三、|学习课文（一）自主学习1、自学要求：【课件四】自读课文，想想白鲸得救的经过，根据提示完成表格。谁来救怎样做结果自救用脊背撞冰层但是……? ，??可是……政府破冰船开道可是……??于是……1