《幽径悲剧》课堂生成案例.docVIP

《幽径悲剧》课堂生成案例 《幽径悲剧》是著名学者季羡林先生所写的一篇散文。其文章内涵丰富而深邃；其文语言精练，纯粹，通俗而又雅致；其情渗透字里行间，沉痛不失其含蓄。文中古藤萝的悲剧，是整个幽径的悲剧，是燕园的悲剧，是时代的悲剧，更是人性的悲剧。所以说《幽径悲剧》是一篇极佳的阅读教学的文本。 整堂课前半节可以说是按部就班，冷场就是从提问“北大也有愚氓？”（整体感知的第8题）的不理解出现。当我这样提问时，同学们都半信半疑的看着我，不说话了，似乎有点不可思议，或者感觉老师是不是说错了。这时我意识到了这一点，马上先叫学生小组讨论，然后顺势引导，季羡林老先生是不是愚氓？师生齐说：季老肯定不是一个愚氓，这是可以肯定的。因为他会为生活中的一些小小悲剧而流泪，会懂得珍惜生活中的美，季老身为一代宗师，却多愁善感，不好功名利禄。 那么“愚氓”指的是谁呢？回答：正好跟季老相反，那些热衷于自己的名利而缺少应有的悲悯情怀的人。 再问：针对这个定义，说说你是愚氓吗？学生各抒己见。 再问：那么北大会不会有愚氓？学生都说有！ 最后结合课文中“在茫茫人世中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢？”来加深理解。 教学过程： 预习检测 注音或据拼音写汉字 wān yán （ ） （ ） jīng ( ) 潋 滟 抖 擞