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“创新杯”教学设计 课题：《双曲线的定义与标准方程》 《双曲线的定义与标准方程》教学设计 学科 数学 所在章节 第二章《圆锥曲线》的第二节 课型 新授课 教学班级 5144班 学时安排 1课时 专业 铁道车辆 学生数 24人 授课时间 2016.11.3 使用教材 高等教育出版社 《数学》拓展模块（修订版） 教材分析 本节内容选自中职数学（拓展模块），教材内容的选取遵循“教材大纲”对认知要求，技能要求和能力要求的规定，目的是以适应学生个性发展和继续学习的需求。本教材突出基础性，不刻意追求科学体系的完整性，弱化纯形式化的理论推导与证明，注重对概念的理解、基本数学方法的掌握与实际应用的介绍。本教材一方面，遵循大纲的教学要求，从学生升入高职院校的数学需求出发，做好衔接。另一方面，与基础模块学习过的内容做好衔接。 本节选自第二章第二节双曲线的第一课时。一方面本章内容圆锥曲线是在学习了基础模块中直线与圆的基础上，进一步运用解析法研究曲线方程，对二元二次方程进行更深入的探究。另一方面本节内容双曲线是对圆锥曲线的进一步深化和提高，本节课的作用就是纵向承接椭圆定义及标准方程的研究，向下承接抛物线的学习，横向为双曲线性质的学习打下基础。 此外，本节内容双曲线适合以多媒体技术呈现，讲授过程中，以图片展示，几何画板，音乐欣赏等教学方式，化抽象为直观。 教