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兴趣盎然 快乐写话 安徽省宿州市雪枫小学 王晓芳 邮编：234000 电话：2101685（固） 手机） 【内容摘要】 兴趣是最好的老师，是最直接的学习动力，是健康美好的情感。学生一旦对写话产生了浓厚的兴趣，就会视写话为一种快乐，一种需要。低段教学中，我注重低年级学生写话兴趣的培养，科学的进行写话训练，以兴趣来点燃学生的写话热情。 【关键词】 续编故事 巧用插图 捕捉瞬间 紧抓周记 “对写话有兴趣，留心周围事物，写出自己想说的话，与想象中的事物。”以上是《课标》对第一学段写话目标的阐述。兴趣是最好的老师，是最直接的学习动力，是健康美好的情感。学生一旦对写话产生了浓厚的兴趣，就会视写话为一种快乐，一种需要。低段教学中，我注重低年级学生写话兴趣的培养，科学地进行写话训练，以兴趣来点燃学生的写话热情。 一、说为前奏，打好写话基础。 说话是写话的基础。低年级，特别是一年级的学生说话不完整，不清楚。因此，新生入学后，我便把指导说一句完整的话贯穿于教学之中。让学生明白一句话要说清楚“什么时间谁在什么地方干什么”或“什么东西怎么样”。识字课上，练习给生字组词，并用所组的词语造句。回答问题要求把句子说完整，说清楚。“口语交际”课，更是充分利用，精心创设语言情境，调动孩子说话的积极性，让他们有话可说。鼓励他们课下看丰富多彩的少儿节目，说给“一无所