《平面图形的认识》.docVIP

《平面图形的认识》教学方案 教材来源:小学一年级《数学》教科书/人民教育出版社2012年版 内容来源:小学一年级数学（下册）第一单元 主 题:平面图形的认识 课 时:第1课时 授课对象:一年级学生 设 计 者:马冬霞 目标确定的依据 1.课程标准相关要求 (1)能根据具体事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。 (2)能辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等简单图形。 (3)通过观察、操作，初步认识长方形、正方形的特征。 2.教材分析：教材通过列表的方式，让学生把不同平面图形归类，并抽象出一般图形，介绍其名称。这里增加了直观认识平面图形。 3.学情分析：在上册学习过程中学生已经认识了立体图形，在了解立体图形各表面 的特征基础上，再引入平面图形的认识。由于学生难以在现实生活中找到平面图形相似的物体的某一部分，因而学生学习平面图形要比学习立体图形困难。 目标 1.知道长方形、正方形、三角形、圆和平行四边五个平面图形的名称，能正确地识别这些图形。 2.会利用常见的几何体画出比较规范的平面图形，观察并发现它们的特征。 评价任务 任务1：课堂提问，用自己的话说一说找到的平面图形是哪个立体图形的哪个面？（测评目标1） 任务2：画一画，会用常见的几何体画出比较规范的平面图形，会用自己的语言说出他们的特征（测评目标2）