小学生心理健康教育ppt课件_1.ppt

放飞心灵 快乐相随;一、二年级（年龄：6-8岁）;三、四年级（年龄：8-10岁）; 五、六年级（年龄：10-12岁）;小学生心理发展特点;一、小学生认知的发展;（一）小学生观察力、记忆力和想像力; 教师在教育和教学活动中如何发展小 学生的观察力？ 1、在观察活动中要向小学生提出明确的目的和任务。 2、要调动小学生的多种感官共同参加观察活动。 3、在观察活动中要注意言语活动的参与。;小学生记忆发展的一般特点为： 1、小学生记忆的广度不断扩大，记忆保持的时间也不断延长。 2、小学生的有意识记逐渐代替无意识记。 3、小学生从机械识记占记忆的主导地位逐渐向意义识记占记忆的主导地 位发展。 4、小学生的形象记忆不断减弱而抽象记忆又不断增强。 在教育和教学活动中教师应如何加强对小学生 记忆力的培养？ 1、要加强对小学生有意识记的培养。 2、注意对小学生进行意义识记的培养。