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9，自然之道 教学要求： 　　　1.认识9个生字，会写7个生字，正确读写“海鸥、争先恐后、若无其事、鱼贯而出、气喘吁吁”等词语。 　　　2.有感情朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。 　　　3.丰富见闻，激发学生探究大自然规律的兴趣。 　　教学重点难点：情感态度价值观：理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。 　　方法与过程：通过初读、再读、细读这三个层次的读书活动，使学生体会逐步深入理解课文的阅读方法。 第一课时 　　一、导入新课，猜测“自然之道” 　　　1．今天我们来学习一篇课文，（出示课题），请看课题，一起来读读！ 　　　2．这个题目是什么意思呢？请同学们大胆的来猜猜！（道路？道理？道德？学生发表认识，教师不置可否） 　　二、初读课文，感知“自然之道” 　　　1．这个课题的意思很深奥，我们读了课文会有更深的理解！请同学们先自己来读读课文，要把课文读通，读顺，特别难读的地方，可以多读几次 　　　2．分节读课文，相机正音、释义 　　　　从同学们的表情，老师发现想要读好这篇课文确实有点难度，现在，老师请几个同学来读读，谁来？学习的机会是自己把握的。 　　　　加拉巴哥岛：是个外国地方，比较拗口，我们一起来读读 　　　　筑巢孵化：这个新词比较难读，请你再读！筑巢孵化知道吗？ 　　　　踌躇不前：踌躇不前的“踌躇