Unit 5 Let’s eat！ 教案3.docVIP

Unit 5 Let’s Eat Part B Let’s talk 张歧小学 褚佳佳 教学目标：表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语：Can I have some…? You’re welcome. 教学重难点：理解water 为不可数句词，Have some…句型的理解和掌握及bread, water 单词的拼写。 教具准备： l．本课所学有关饮料water，milk，juice及食物bread、rice的图片。 2．有关本课文的听力磁带。 教学过程： l．热身／复习(Warm-up／ Revision) (1)日常活动：touch、touch your ears的练习活动。 (2)游戏：对号入座(Matching game)可以复习有关食物的单词。分别将已学过的食物单词卡和图片卡发给不同的学生，每人一张。教师读出一个单词，如 bread。拿“面包”的图和“bread”这个词的两名同学就要快步跑到前面，最先到达讲台的同学获胜，可为本组加分。 (3)教师播放歌曲“Let’s have a Picnic today”，学生拍手演唱。 2．新课展示(Presentation) (1)放B部分 Let’s talk的听力，对全班学生说：Look！Today is a lovely day. Mike and his friends are h