商品倾销和外汇倾销创新说课大赛教学设计方案创新说课大赛教学设计.doc

教学设计方案 教 材 名 称 国际贸易基础知识 课 程 名 称 商品倾销与外汇倾销 课 程 类 型 专业基础课 授 课 学 生 高一 国际商务专业 学 生 人 数 26人 授课内容 商品倾销和外汇倾销 课　型 新授 教学目标 (含德育目标) 知识目标： 掌握商品倾销和外汇倾销的概念 理解倾销的生效条件 能力目标： 学会利用所学知识分析时事热点 学会团队协作解决实际问题 学会利用“微时代”工具自主学习 情感目标 情培养认真严谨的职业素养 培养爱国使命感 教学内容 商品倾销的含义、构成、特征、种类和生效条件 外汇倾销的含义和生效条件 教学重难点 重点：商品倾销和外汇倾销的概念 难点：商品倾销和外汇倾销的生效条件 教学方法 教法-----任务驱动教学法、分组教学法、拓展训练法 学法-----自主探究学习法、小组讨论法、头脑风暴法 板书设计 §6-1 鼓励出口方面的措施 商品倾销 外汇倾销 学情分析 有自主探究学习的诉求但是没有自主探究学习的方式方法 有表现自我的诉求但是没有展示自我的勇气和方向 有渴望实践的想法但是没有理论联系实际的能力 教学环境及资源准备 云班课APP 电子白板 投影设备 教学课件、微课、视频、动画 教学评价 E学导教，以学定教；flash动画，激趣导学；微课视频，个性学习；白板软件，学做结合；国际视野，时事串联。对于《国际贸易基础知识》这门专业基础课来说，本课的设计思路有很强的推广性，可以运用于其它基础内容的学习。 教 学 内 容 教师活动设计 学生活动设计 一、复习引入（2分钟） flash动画导入——五个课堂任务 二、讲授新课（32分钟） 任务一：商品倾销的含义 1、商品倾销的含义。 看微课，进行关键词填空 是一些国家的大企业在控制市场的条件下，以低于国内市场的价格，甚至低于商品生产成本的价格，在国外市场上抛售商品，打击竞争者以占领市场。 任务二：商品倾销的构成和特征 商品倾销的构成要件。 【案例】中国猪肉遭遇日本反倾销 中国猪肉的成本价值折合18美元，出口到日本售价21美元。日本当地猪肉厂商售价20美元，两种猪肉在日本卖的都很好，后来由于日本当地爆发猪流感，日本居民都拒绝买日本猪肉导致日本猪肉产业相继破产，日本的猪肉市场成了中国的天下，据此日本向中国进行反倾销惩罚 3）印度猪肉成本价13美元，在国内售价15美元，印度猪肉在中国售价14美元，面对低价的诱惑，中国的消费者一直购买印度猪肉使得印度猪肉在中国一直占领着大部分市场——长期性倾销 任务四：商品倾销的生效条件 5、商品倾销的生效条件 1）、头脑风暴—怎样才能进行有效的商品倾销 学习完商品倾销之后麦兜坐不住了，原来商品倾销可以获取暴利啊，那何不现在往日本倾销猪肉大赚一笔呢？麦兜公司的猪肉成本价12美元，在中国猪肉均价16美元，运往日本的运费1美元，日本本土猪肉均价14美元。同学们，你认为麦兜兜公司在日本销售猪肉的价格为多少能达到倾销的目的？ 2）、投票—如何定价 麦兜如何定价才能达到倾销的目的大赚一笔呢？ A 13 B 12 C 13.5 D 不可能实现 3）展示—分组上台展示本组观点，并进行交流 总结：商品倾销生效的条件： 商品不能返销 一般是垄断企业才能成功 依据教学内容，教师设置三个时事案例，引导学生对号入座 教师指导使用蓝墨云班课进行头脑风暴 教师关闭头脑风暴，指导学生查看其他同学的观点并进行点赞评论 组织学生利用云班课投票 学生分组讨论，进行案例分析，利用白板软件进行演示 学生在APP上进行观点阐述 学生查看其他同学答案，总结出自己最后的观点 根据投票统计修正自己的观点，总结出商品倾销成功的条件 学生展示各组最终观点 任务五：外汇倾销的生效条件 观看英国脱欧和跨境电商的视频 1、外汇倾销的含义 是出口企业利用本国货币对外贬值的机会争夺国外市场的特殊手段。 外汇倾销的生效条件 1）货币贬值的程度大于国内物价上涨的程度 2）其他国家不同时实行同等程度的货币贬值和不采取其他报复性措施 延伸拓展（8分钟） 时事热点分析—小组任务—分组讨论 各组以外贸商人的角度阐述一下人民币升值是利还是弊？（请大家任选商品为例，利用数据来支撑自己的观点） 人民币升值对于中国是有利有弊的，但是对于我们本国的外贸商人来说是弊大于利，因为这会造成我们的商品在国外市场上价格升高，不利于我们的出口竞争力，反之国外商品在我国的销售反而会价格降低，容易造成对我国外汇倾销