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学校体育若干问题的思考;壹;一、学校体育的有哪些“怪现象”？;;征兵、生产 怪现象 中国的体育机制——一筐鸡蛋倒墙上 武术国粹（冲拳、柔道空手道跆拳道、老黑） 台球 日本与中国足球赛、日本与中国过马路 ;中国少年儿童健康的状况—世界卫生组织;;运动会是全体师生的盛会吗？;当前体育课程教学基本问题有哪些? 首要问题：体育教学质量不高问题 （学不懂、学不会、学不乐） 其他问题： 1.体育课质量与标准问题  2.锻炼的方法与实效问题  3.学生的发展与教育问题 4.体育教学与安全的问题 5.条件的改善及善用问题 6.体育教师的专业化问题;体育课究竟该教给学生一些什么？;;民族与希望;一筐鸡蛋倒在墙上！剩多少好的？！;;;学校运动安全的怪圈社会变化→独生子女→应试教育→锻炼减少→伤害增多→社会紧张→刁民校闹→领导怕事→体教压力→拆除单杠→取消长跑→体质更差→伤害更多→削减体育→只留慢走→消灭操场→ 学生可以用自己的肌肉把自己的骨头拧折;几个问题的探讨：;一、再审视： 学校体育教育在哪里“跑偏了”;;考啥我们就练啥！！！？？？;学校体育应该培养和造就什么样的人？;三、如何调整和发展;当前教育形势——坚持以人为本，推进素质教育推进新课改——德育为先、能力为重、全面发展;体育课科学化的基本课题：1.如何在体育课上教会有用的技术2.如何最大化地配合技术锻炼身体3.如何让课堂充满发自内心的激情4.如何让每个方面进步都得到评价 5.如何让学生钻到体育科学文化中 6.如何联动其他教师家长一起教育 7.如何让体育与健康教育相互促进8.如何应对场地器材现状把课上好9.如何让课堂与校园文化互动起来 10.如何冲破“运动安全”的“紧箍咒” ;明天起带动您本镇区???育教师要做的10件事：1.组织周围教师们一起研究“学理”2.编出“课教学基本规范要求”3.引进2 - 3个适合本地的新兴运动4.每个主目编出大、中单元的教程 5.球类比赛规则和场地上动点手脚 6.教案增加“体育健康知识点”一栏 7.要求课堂教学目标可操作可评价8.重提“课课练”并找出100好内容9.探索学校间体育课评比内容机制10.开展“身体素质”的区域达标比赛 ;体育课教学科学化的12个征象：1.学校领导心甘情愿地开足体育课2.学生学会了技术盼着在课上展示3.每次课学生都能气喘出汗肌肉疼4.体育课开始影响学生作息和营养 5.体育课有神有形有自主没有放羊 6.体育课有问有想有答没光说不练 7.体育课上团结紧张学生互帮互学8.学得内容或传统或新潮让人喜欢9.同学们在课中忘情比赛笑语欢声 10.所有的运动伤害都是“不可预测” 11.学生们行为规范，超过“弟子规” 12.学生看教师眼神满是信服与崇敬 ; ;;;谢谢大家聆听！ 请批评指正!