22.狼牙山五壮士 教学设计.docVIP

22.狼牙山五壮士 教学目标 1．读懂课文内容，了解五壮士的英雄事迹，按照课后提纲给课文分段，概括段意。 2．懂得根据文章表达的需要，有详有略的写作方法。 3．学会本课的生字新词，有感情地朗读课文，背诵描写五壮士跳崖的部分。 教学重点：读懂课文内容，通过理解五壮士英勇歼敌、壮烈跳崖的动作、神态的词句，体会课文的中心思想。 教学难点：学习有详有略的写作方法。 课时安排：2课时 第一课时 教学过程 一、 揭示课题 （一）谈话引入在抗日战争年代，为了抗击日本帝国主义的侵略，中国人民进行了艰苦卓越的八年抗战。八年中，中国大地上发生了无数可歌可泣的英雄事迹，涌现了千千万万民族英雄。今天，我们要学习的15课《狼牙山五壮士》，就是发生在河北省保定地区狼牙山的一个真实故事。 （二）板书课题“狼牙山”在哪里？“壮士”指什么人？ 二、 初读课文，感知课文 （一）默读预习要求，联系课前预习，谈谈自己对课文内容的了解。1．这五名战士是怎样完成任务的？结果怎样？2．说说五壮士的英雄事迹。 3．课题中哪个字最能体现他们的精神？什么精神？ （三）自学课文 1．自学要求，指名读。 2．读课文，读准生字的音。 3．联系上下文理解词语，对不懂的地方做上记号。 4．结合课后思考练习题，给课文分段，概括段意。 5．学生自学课文。 6．分小组学习，讨论重点词语和分段情况，说段意。 7．交流学习情况。 8．指名读准生字的字音