《小草之歌》第一课时教学设计.docVIP

17、小草之歌 教学目标： 1.帮助学生会认6个生字，会写11个生字，理解“渺小、惭愧、气馁、微不足道、奉献、索取、幸福、锁住、天涯海角”等词语。 2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，培养良好的语感。 3、理解课文内容感受诗歌的语言美。 教学内容： 学习生字、新词，指导书写，读熟课文，初步感知。 教学过程： 一、激发兴趣，揭示课题。 1、同学们，喜欢猜谜语吗？请听“它没有花香，没有树高，它从不寂寞，从不烦恼，它的伙伴遍及天涯海角。” 师：是的，就是“小草”，这节课，我们一起来学习王宜振的一首赞美小草的诗《小草之歌》，板题目. 2.生齐读课题，理解课题：“之”是“的”的意思。“小草之歌”即“小草的歌”。 3、再读课题，生质疑。小草唱什么歌？为什么要唱这首歌？让我们带着这两个问题来学习，学习了这篇课文，我们就会明白了。 二、初读诗歌，初步感知诗歌，学习生字、新词。 1.学生听课文录音，边听边画出会写、会认的生字词。 2、师：听到别人读得这么好，你们想试一试吗？ 生自由读诗歌，要求读准确，遇到不会读的字可以查字典或向同学请教。 2.认读生字词。　①自由读；②指名读；③同桌互读；（写音序、说部首、说结构）④“开火车”读（或齐读）；（师：给生字找好朋友，谁来？生边说师边板书。）⑤同学们，你觉得哪些字难记？提出来。你用什么方法把它记住的？ 3、指导书写 （1）.请同学们看书：仔细观