《池塘边的叫声》教案设计.docVIP

《池塘边的叫声》教案设计 王家嘴小学 一年级 杨娟 教材分析 《池塘边的叫声》是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级下册第12单元中的一篇课文。这篇课文向学生提供了四方面的知识：如何交朋友；青蛙是两栖动物；编故事、讲故事；认读二类字。 二、学情分析 　　我们班大部分学生聪明、活泼，喜欢动物，因此，像这种以动物为主人公的课文，学生尤其喜欢学，他们爱模仿、爱表演、爱读、爱说、喜欢想像、无所顾忌、天真、可爱。 　　《池塘边的叫声》要求教师在教学中要注意培养学生自主、探究、协作、创造等能力。根据学生的特点，我设计了让学生质疑、讨论、表演与朗读以及讲故事的课堂教学形式。同时，为了培养学生的探索精神，在课前鼓励他们去查资料，自主探索科学知识。 三、教学目标 　　1．理解青蛙和小鱼是怎样成为朋友的？生活中怎样和朋友相处？ 　　2．了解青蛙既可以在水里游又可以在岸上跳，而小鱼只能在水里游。 　　3．学会编故事，模仿青蛙的语调给小鱼讲故事。 　　4．认识本课15个生字，并熟读课文。 四、教学重、难点 教学重点：熟读课文，理解课文，识字。 教学难点：扮演小青蛙给小鱼讲故事。 五、教具准备：多媒体课件、识字卡片。 六、教法：讲授 七、课时：两课时 八、教学流程 　　 第一课时 （一）兴趣导入。 　　1．师：同学们，你们认识哪些动物，你能模仿出它