特殊儿童自闭症ppt课件.pptVIP

三、基本原因与发生率 心理理论强调，人们为了说明和预测行为，把“独立”的心理状态归属于自己和他人的能力；了解自己及他人的意图、信念、作假、希望等心理状态 这种观点主张，自闭症儿童缺乏对思想进行思考的能力，具有与现实或与自己不一致的心理状态时，就可能无法理解，而出现问题 三、基本原因与发生率 自闭症儿童的主要症状可能都是由于“心理化”（mentalizing）能力的缺陷，在部分人际关系、沟通与想象方面导致特殊的障碍 自闭症的儿童很难通过「错误信念」测验，很难理解别人的及自己的心理理论，因此心理理论缺陷是广受注意与研究的假设，此一假设可以用来解释自闭症患者的沟通障碍和社会互动人际障碍，但难以解释同一性及反复的行为 临床医学于波心房选择性钠通道阻滞剂在房颤中的应用颅内非肿瘤性病变的影像学表现基础医学慢性鼻窦炎鼻息肉围手术期综合治疗的临床指引泌尿生殖道感染衣原体检测和支原体培养及药敏结果分析 临床医学于波心房选择性钠通道阻滞剂在房颤中的应用颅内非肿瘤性病变的影像学表现基础医学慢性鼻窦炎鼻息肉围手术期综合治疗的临床指引泌尿生殖道感染衣原体检测和支原体培养及药敏结果分析 自闭症儿童 陶德清 主讲 华南师范大学教科院 一、基本概念 （一）定义 1，早期探索 勘纳（Leo Kanner， 1894 -1981）称作婴幼儿自闭症（ early infantile autism，1943） 一、基本