2017-2018学年第二学期教育学复习纲要.docVIP

2017-2018学年第二学期教育学复习纲要 第一章教育学与教育 1．卢梭教育思想及其著作 卢梭，法国十八世纪伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，18世纪法国大革命的思想先驱，杰出的民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者，启蒙运动最卓越的代表人物之一，也是教育学创立阶段的一个重要人物 卢梭的著作《爱弥儿》，他根据儿童的天性发展，把教育分为四个阶段。第一，婴儿期。第二，儿童期。第三，少年期。第四，青年期。 卢梭倡导自然教育和儿童本位的教育观，认为人的本性是善良的，但被现存的环境和教育给破坏了，高度尊重儿童。 2.洛克教育思想及其著作 英国哲学家洛克的主要思想可以概括为： 提出“白板说”。认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论，天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”。 主张绅士教育。绅士的教育要把德行的教育放在首位，主张绅士教育应在家庭实施。 洛克的著作是《教育漫话》 3.赫尔巴特教育思想及其著作 （1）一原则 ;道德教育应该通过教学进行，教学的目的是早就学生的德行。 二基础 ;后者指明教育学的途径、手段和障碍。赫尔巴特在伦理学的基础上建立了道德理论，在心理学的基础上建立起了教学理论，并且将心理学中的统觉观念用于教学，强调教育学科科学性。 三中心 (学生为中心)、经验为中心、活动为中心”称为“新三中论” 四阶段 :(1)清楚——明确的感知教材