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也教无字之书陈学顺“老师，我能打个电话吗？”，刘婧站在办公室门口问，我正在批作文，就点点头，手指了指话机。她走到桌子旁，操起听筒麻利地拔了号，我在旁边听到了她和妈妈交谈的内容，主要意思是请妈妈给自己送二十块钱。我知道刘婧是住校生，家距学校有三十多里地呢！“你妈妈在家呀？”等她放下电话，我问她。“在新乡呢！”她轻叹一口气说。“从新乡到县城，往返公交车路费就得十四块钱，你让妈妈才送二十块钱给你，觉得成本高不高呀？”我笑着问道。她有点儿惊讶，摇了摇头说没想到。我拿出二十块钱递给她：“给你妈妈回电话，就说你借到了，叫她别来回跑了！”刘婧很高兴，立即给妈妈回了电话。望着她走出办公室的背影，我不禁陷入了沉思，从前些时日所遭遇到的几件事来看，刚升入初中的孩子生活经验少，遇到生活问题往往处理得很笨拙、生硬，有家长过度呵护的因素，也有老师缺少指导的原因。半月前的周日，轮到我值班迎接住校生，晚自习预备铃响后，我到班里检查人数，随口问了一句：大家晚饭吃饱了没有呀？很多同学都说吃饱了，前排的时永妍同学指着李晓阁告诉我：“她没吃，她饭卡丢家里了。”李晓阁很羞涩地笑了笑：“忘带饭卡了。”我问她是打算怎么解决这件事，她说想让家长送，可是电话没打通。“要是电话一直联系不上家长怎么办呢？”她语塞了。我面向全班的住宿生大声说：“饭卡丢了不要惊慌，可以向餐厅挂失补卡，让老师手写一份证明请赵校长签字后也能正常就餐！”同学