二年级语文第五课《玲玲的画》教学设计-.docVIP

二年级语文《玲玲的画》第二课时教学设计 友好小学：杜珩宇 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 2、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 【教学重点】 1、巩固生字词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 【教学难点】 懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 【课前准备】 PPT、学习卡。 【教学过程】 一、激趣导入，设疑启思 1．同学们，今天，我要给大家介绍一位新朋友，你们知道她是谁吗？ 生齐答：玲玲 师：她叫玲玲。她非常可爱，还画得一手好画。可她现在遇到了不高兴的事，大家愿意帮助她吗？ 揭示课文题目，板书，请同学跟老师一起用手指写课题，齐读课题。 二 、小组合作、复习生字　　⒈游戏：学生开火车读词语。　　⒉请你和同桌互相学习生字，把你和生字交朋友的好办法告诉同组的小朋友。 三、启发思维、朗读感悟。 1、自读课文，画出段落。 2、分段学习课文。 1）齐读第一自然段，提出问题：玲玲开始对自己画的画满意吗？你从哪里看出来的？　　◎学生回答。 ◎师板书：得意 　　◎体会应该用什么样的语气来读。 提出问题：这时候，谁来了？他们之间发生了第一次对话，分别说了什么？ ◎学生举手回答。 ◎师：请拿出你的学习卡，在卡上用横线把第一次对话中爸爸说的话画下来，只画他说话的内容；用曲线把玲玲说的话画下来