人教版七年级下册道德与法治1.1-悄悄变化的我-教案.docVIP

课题： 第一课 青春的邀约 第一框 悄悄变化的我 一、教学目标 情感态度和价值观目标：以积极乐观的心态迎接青春期的到来，体验青春的美好。 能力目标：学会悦纳和正确对待青春期生理变化和心理矛盾；掌握正确对待青春期心理矛盾的方法。 知识目标: 了解青春期的生理变化和心理矛盾的表现； 重点提示 难点点拨 二、教学重点：正视身体变化；正确对待心理矛盾 教学难点：能正视自身存在的心理卫生问题，学会解决矛盾，保持健康心理。 三、教学方法： 小组讨论法、教师讲授法、列举法、合作探究法、分析归纳法 四、教学过程： 导入新课： 1、展示图片《家有儿女》中张一山成长图片 2、介绍人生的各个阶段 3、人生按年龄分成几个阶段？我们正处在哪个阶段？ 进入新课： 一、悦纳生理变化 1、填写“一年前的我”和“现在的我”的对比表格 2、活动：生理变化A、B面： A．我最喜欢篮球。可小学时，每次去小区的篮球场打篮球都会被欺负，那些人经常嫌我个子矮，不肯带我玩。现在好了，我的个子已经窜到1米78了，体能也比以前好了，篮球场是我的天下。感谢青春期！ B．青春期是个什么鬼？我的脸上这两年来一直在冒痘痘，满脸都是难看的痘痘。还美其名曰青春痘，明明就是毁容啊！丑死了！擦什么护肤品都不管用。讨厌青春期！ 学生合作探究：为什么有人感谢青春期，有人却讨厌青春期？ 小结：（青春期生理变化的意义）青