上好物理起始课的重要性.docVIP

PAGE PAGE 3 上好物理起始课的重要性 ——谈自我心得 龙湖学校 宋亚丽 当学生进入八年级时，他们将学习一门全新的课程—物理，她将带同学们进入奇妙的物理世界，为大家打开科学想象的无限空间。这时，物理老师上的第一节新课将成为同学们衡量物理这一科是否好学的一大标准。因此，此时做为物理老师的我们上好第一课堂很关键﹑也很重要。 任教八年级物理四年的我，第一次上物理课时，讲得内容很少，让同学们举例很多，然后集体讨论，再总结出“物理学”的概念，最后概括了怎样学好物理这门课。虽然我一直精心备课，也是按教学常规授课了，但效果就是不理想。学生中相当一部分只是三分钟热潮的精神，前半学期学得起劲，后半学期就没劲了。此时身为物理老师的我好着急，找个别同学谈话。从他们口中得知：物理太难学了，也没有老师说得那样有趣﹑那样对生活有意义！他们还问我：老师到底怎样才能学好物理？这个问题使我进入深一层的思考—寻找适合教我的学生的新方法，帮助他们走出学习物理起始课的困境。不过，也是他们的心声使我茅塞顿开：把看到的物理现象记录下来！这些应该从刚学物理科抓起，因为物理起始课是学生给“物理”与物理老师定位的一大标志。 下面是我矫正教学后的物理起始课的教学过程，在这里写出来想与同仁们探讨一下： 一、引入新课： 同学们，今天我们开始学习一门新的学科—物理，你听别人说过物理吗？你心中的物理是怎样的呢？谁起来说一下？（让学生起来说说自己的看法） 二、新课教学 1. 演示几个实验，说明物理是十分有趣的。 （让学生先猜测现象，再演示） （1）器材：两只试管，水，红墨水。 做法：一试管装入过半的水，管口朝上，另一试管先装水，再装红墨水，管口朝上， 现象：红墨水在试管中不断扩散。 （2）器材：漏斗，乒乓球。 做法：一个乒乓球放在一个倒扣的漏斗中，通过漏斗嘴用力吹下面的乒乓球。 现象：乒乓球悬在空中不下落。 拓展：让学生撕下两张纸，用力吹两张纸的中央，发现纸靠近。 （3）器材：两只大烧杯，鸡蛋，清水，盐水。 做法：把一只鸡蛋分别放入两个大烧杯中。 现象：鸡蛋有浮有沉。 （4）器材：导线，开关，电池组，小灯泡，变阻器。 做法：连好电路，闭和开关，移动滑片，观察小灯泡的发光情况。 现象：灯变亮。 2. 物理不仅有趣，而且是十分有用的，它能帮助我们解释生活中的许多现象。 （让学生先说说自己的看法，教师再解析） 提问1：人听到子弹声再躲来的及吗？为什么？ 解析：子弹出膛飞行时的速度比声音快，所以来不及。 提问2：我们对着水中看到的鱼用手去抓，能抓到吗？ 解析：抓不到，我们看到的是像，真正的鱼在像的下边。 提问3：江边的路灯，水中的像为什么是一道光柱？ 解析：古诗云“月黑见渔灯，孤光一点荧。微微风簇浪，散做满河星”，起伏的水面相当于许多平面镜，每盏灯在水里有好多像，连在一起就成了一道光柱。 提问4：冬天的冰窗花结在玻璃的内表面还是外表面？ 解析：外表面。 提问5：在光滑的路面上，空身容易摔倒，还是肩挑重物容易摔倒？ 解析：空身。 小结：同学们，今天对所提的问题的分析，大家可能还领会不了，没关系，随着以后的学习大家就会明白其中的奥秘。 3.怎样学好物理。 （1）勤于观察，勤于动手。 引导学生观察课本插图，勉励学生“纸上得来终觉浅，绝知学问要躬行”。 （2）勤于思考，重在理解。 不能死记硬背，贵在理解，要多问，“为学贵有疑，有疑贵问师”，不要以为问老师一些简单的问题会遭到耻笑，而不问。 （3）联系实际，联系社会。 我们学了知识以后，如果能解释生活中的现象，就完成了一次飞跃，如果遇到生活中的疑问，又从课本中找到根据，就又完成一次飞跃。 （4）像科学家那样探究。 介绍伽利略的贡献：伽利略望远镜，伽利略温度计等。 引导学生收集与阅读课外物理材料，准备一个“物理知识”的收集本。 小结：学习物理，就要仔细观察周围的世界，发现问题，提出假设，善于动手，加以实践，找到规律。 三、作业： 说说你心中的物理学科。 我顺着这一思路在物理起始课的教学中，不断改进﹑更新，效果还是很不错。但有一点坚持没变——物理知识的收集没变，让同学们不断丰富自己的物理知识量，为以后的课堂贮备足够的材料。有知识面广而内容简单的起始课激起同学们学习的激情与心趣，以后的课堂就好操作多了。以上只是我的一点肤浅的体会在这里写出来望同仁们批评与指正。