下阶段工作提示10月26日至11月22日（浙江省15年信息技术提升工程）.pptVIP

浙江省2015年信息技术应用能力提升工程 下阶段工作解读 （10.26-11.17） 中国教师研修网 2015年10月 学员学习提醒 学校工作建议（学校学科坊主/管理员） 区县工作重点（区县学科坊主/管理员） 学员： 网络课程学习建议 温馨提醒： 研修网项目组整合全国各地的优秀资源，为不同层次、不同环境、不同意愿的老师提供了丰富实用的网络课程大餐，请大家在完成规定的学习任务之余，根据自身需要，再选择更多的课程观摩学习，特别是课程表后面的内容，更精彩，不要错过哦！ 学员： 线上专家集中答疑预告 第一次专家集中答疑： 信息技术助力备课 第二次专家集中答疑： 信息技术助力上课 第三次专家集中答疑： 信息技术助力评价 简易条件下优化课堂教学 交互多媒体环境下的学科教学 网络或移动环境下的自主探究合作学习 备注： 1. 11月22日前或各项材料准备齐全之前，学员可按照个人或学校研修计划安排，将各项子任务的作业草稿，以日志或资源的形式上传（可算拓展积分），与学友互评研修，并根据大家建议修改完善。 2. 11月23日-12月10日，学员可将定稿的实践作业一并上传提交到平台“实践作业”处（12月10日截止）。 3.项目组提供的研修计划、教学设计、实践反思模板仅供参考，学员可自行修改、调整或创新。 4.附件3“视频课例”上传口仅支持mpg、mp4、flv三种视频格式的文件，另外，为保证质量及观看效果，建议视频分辨率为720*576，大小为600MB以内。 5.实践作业的各项子任务（研修计划、教学设计、视频课例、实践反思、教学资源）需围绕教师本人在本学期课堂实践中的同一节课进行，保证研修成果的一致性和原创性。 学员： 实践作业撰写建议 学员 实践作业格式样例评析 评析：建议在作业标题中注明本课例资源包的具体名称“长方形的面积” ，更容易区分辨识。 评析：该“课例说明”部分简明扼要地对本课例的教学重点、难点和技术应用关键点进行介绍。 评析：该课例资源包的各个附件（研修计划、教学设计、视频课例、实践反思、教学资源）均围绕同一节课，格式正确，且并不拘泥于项目组提供的模板。 兰溪市横溪小学金美俊老师的实践作业： /xb/front/viewHomework.tc?hwid=2540235projectid=1315 备注： （1）校本研修活动由学校学科坊主负责，学校管理员协助。 （2）每次校本研修活动结束后，请学校学科坊主（或坊主指定的负责人）撰写活动记录或简报，上传到研修网平台。 （3）学校学科坊主需及时记录坊员参与每次校本研修活动的出勤情况和活动表现，以备后期的校本研修成绩打分。 时间 内容（建议） 主持人/主讲人 10月25日前 制定研修计划 学校坊主/学员 11月22日前 研磨教学设计、课例观摩制作 学校坊主/示范课例主讲学员 12月10日前 优秀成果评选 学校坊主/学员 学校学科坊主/管理员 ： 1.校本研修活动内容及进程安排建议 2.学员实践作业批改安排建议 学校学科坊主： （1）11月22日前，学校学科坊主可利用研修网提供的资源、活动等研修工具，组织本坊学员上传、分享各自的实践作业草稿，并组织、指导学员互评修改。 （2）11月23日——12月1日，学校学科坊主指导学员定稿提交实践作业，请务必组织学员检查实践作业的数量（研修计划、教学设计、视频课例、实践反思等是否全部提交）、真实性（研修计划、教学设计、视频课例、实践反思等是否均为原创）、一致性（研修计划、教学设计、视频课例、实践反思等是否围绕同一节课进行）。 （3）12月1日-12月21日，学校学科坊主对已定稿提交的学员实践作业进行批阅（点评打分），并按本校学员人数10%的比例推荐优秀实践作业（至少1篇）到区县学科工作坊。 评析：该实践作业 “视频课例”部分的格式错误，项目组现在已做限制，“视频课例”上传口只支持mpg、mp4、flv三种视频格式的文件上传。 评析：该实践作业的教学设计和视频课例的内容不一致。实践作业的各项子任务应围绕同一主题进行。 备注：1. 本研修活动由区县工程办与研修网项目组协商确定，区县学科坊主负责，区县管理员协助。 2.请有意愿开展此活动的区县工程办，根据学校技术设备条件、校本研修开展情况、学校管理指导情况等因素尽早选定校本研修现场会地点，物色推荐本区县参训学科信息技术应用比较有心得的一线名师，并于10月30日前报给研修网项目组编辑。 3.本研修活动结束后，请区县学科坊主（或其他指定的负责人）撰写活动简报，上传到研修网平台。 时间 内容（建议） 主持人/主讲人 参会人员 X月X日 （12月10日前） 09:00-10:00 XX区县学员代表课例观摩 区县坊主/示范课例学员代表 研修网特邀学科专家、区县项目负责人、学科坊主、各校学员代