小学一年级奥数 第14讲 合理分组 （学生版+教师版）.docxVIP

第六章 算一算（二）第14讲 合理分组(学生版）【专题导引】小朋友，给你几个数，要求你在加减运算的基础上，把所给的几个数进行合理分组，填入已列好的算式中，使等式成立。“合理分组，巧填算式”是一种有趣的数学问题。小朋友们要善于观察、分析所给的数，找出其中的规律，在此基础上，大胆地进行尝试。【典型例题】【B1】把1、2、3、4这四个数分别填入“□”中（每个数只能用一次），使等式成立。□+□=□+□【试一试】把2、3、4、5这四个数分别填入“□”中（每个数只能用一次），使等式成立。□+□=□+□【B2】把3、4、5、6这四个数分别填入“□”中（每个数只能用一次），使等式成立。□－□=□－□【试一试】把5、6、7、8这四个数分别填入“□”（每个数只能用一次），使等式成立。□－□=□－□【B3】把2、3、4、5这四个数分别填入“□”（每个数只能用一次），使等式成立。□+□-□=□【试一试】把3、4、5、6这四个数分别填入“□”（每个数只能用一次），使等式成立。□+□-□=□【A1】把2、4、5、6、7和10这六个数分别填入“□”（每个数只能用一次），使等式成立。□+□=□ □-□=□【试一试】把3、5、6、7、9和12这六个数分别填入“□”（每个数只能用一次），使等式成立。□+□=□ □-□=□【A2】把1、2、3、4、5、6、7、8这八个数分别填入“□”（每个数只能用一次），使等式成立。□+□-□=□ □+□-□=□【试一试】把3、4、5、6、7、8、9、10这八个数分别填入“□”（每个数只能用一次），使等式成立。□+□-□=□ □+□-□=□课 外 作 业家长签名：1、把3、5、7、9这四个数分别填入“□”中（每个数只能用一次），使等式成立。□+□=□+□2、把1、3、5、7这四个数分别填入“□”（每个数只能用一次），使等式成立。□-□=□-□3、把3、5、7、9这四个数分别填入“□”（每个数只能用一次），使等式成立。□+□-□=□4、把2、6、7、8、9和14这六个数分别填入“□”（每个数只能用一次），使等式成立。□+□=□ □-□=□5、把1、3、5、7、8、10、12、14这八个数分别填入“□”（每个数只能用一次），使等式成立。□+□-□=□ □+□-□=□我的学习收获：。第六章 算一算（二）第14讲 合理分组（教师版）【专题导引】小朋友，给你几个数，要求你在加减运算的基础上，把所给的几个数进行合理分组，填入已列好的算式中，使等式成立。“合理分组，巧填算式”是一种有趣的数学问题。小朋友们要善于观察、分析所给的数，找出其中的规律，在此基础上，大胆地进行尝试。【典型例题】【B1】把1、2、3、4这四个数分别填入“□”中（每个数只能用一次），使等式成立。□+□=□+□解答：1+4=2+3【试一试】把2、3、4、5这四个数分别填入“□”中（每个数只能用一次），使等式成立。□+□=□+□解答：2+5=3+4【B2】把3、4、5、6这四个数分别填入“□”中（每个数只能用一次），使等式成立。□－□=□－□解答：5-3=6-4【试一试】把5、6、7、8这四个数分别填入“□”（每个数只能用一次），使等式成立。□－□=□－□解答：7-5=8-6【B3】把2、3、4、5这四个数分别填入“□”（每个数只能用一次），使等式成立。□+□-□=□解答：3+4-5=2【试一试】把3、4、5、6这四个数分别填入“□”（每个数只能用一次），使等式成立。□+□-□=□解答：4+5-6=3【A1】把2、4、5、6、7和10这六个数分别填入“□”（每个数只能用一次），使等式成立。□+□=□ □-□=□解答：2+5=7 4+6=10【试一试】把3、5、6、7、9和12这六个数分别填入“□”（每个数只能用一次），使等式成立。□+□=□ □-□=□解答：3+6=9 12-5=7【A2】把1、2、3、4、5、6、7、8这八个数分别填入“□”（每个数只能用一次），使等式成立。□+□-□=□ □+□-□=□解答：1+7-3=5 2+8-6=4【试一试】把3、4、5、6、7、8、9、10这八个数分别填入“□”（每个数只能用一次），使等式成立。□+□-□=□ □+□-□=□解答：3+9-5=7 4+10-6=8课 外 作 业家长签名：1、把3、5、7、9这四个数分别填入“□”中（每个数只能用一次），使等式成立。□+□=□+□解答：3+9=5+72、把1、3、5、7这四个数分别填入“□”（每个数只能用一次），使等式成立。□-□=□-□解答：5-1=7-33、把3、5、7、9这四个数分别填入“□”（每个数只能用一