人教版语文第三册教材《浅水洼里的小鱼》的第二课时.docVIP

《浅水洼里的小鱼》教学设计 江西省萍乡市安源区城区小学 胡海燕 教学目标 1．认识7个生字，会写8个字。? 2．正确、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。? 3．进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。 教学重点、难点：? 教学重点是识字、写字，有感情地朗读课文；教学难点是理解课文内容，体会小鱼的可怜，对小男孩产生敬佩之情。可爱的小鱼吐出了泡泡，泡泡里出现了词语，我们赶快跟它们打声招呼吧。、领悟（一）学习第一 生自由读第一自然段，指名答。师评价：哦，你读得很认真。 他还有什么发现？ 生回答：“它们被困在水洼里，回不了大海了。”你有一双善于发现的眼睛。孩子们，鱼儿离不开水呀！它该多着急呀！你来读吧！师评价:还不够着急。孩子们，小鱼想回到大海，可是浅水洼和大海之间隔着一片沙滩，沙滩里没有水呀，它能游回大海吗？想回却回不了，小鱼就这样死死地被困在浅水洼里。多可怜呀！谁再来读读这个句子呢？请你读。评价：从你低沉的声音我知道你特别同情他们。还有谁想来读一读？请你读。我们一起照着他们的样子读一读吧！生齐读。 还有什么发现呢？ 被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。” 师：谁来把这句话给大家读一读呢？我听出来了，浅水洼里的小鱼可真多呀！还有谁想