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信息技术让语文教学更加有声有形有乐有趣 南雅中学 吴洋 摘要：语文课程关注学生的差异和需求，尽可能让学生主动发现和探索。信息技术与语文学科整合，通过运用声音、图像技术以及视频、影响资料，再现生动的生活场景，激发学生的学习兴趣，创造一种主动探求获取知识的环境，使学生在积极、互动的氛围中进行学习，以达到最好的教学效果。信息技术与语文教学的整合，打破了传统的口耳相传的教学模式，给语文教学注入了勃勃生机。 关键词：信息技术 语文教学 多媒体 兴趣 爱因斯坦认为：“兴趣是最好的老师”。苏霍姆林斯基认为“培养学生的学习兴趣和求知欲是推动学生完成学习任务的重要动力”文质兼美的范文饱含丰富的思想内涵人文精神能够丰富人的知识，扩展人的眼界，传统教学中聆听“潮”的汹涌澎湃引领他们去欣赏“春”的千姿百态声像俱动静，学生学，老师，语文。《苏州园林》一，身临其境的只能生搬硬套照本宣科运用了多媒体辅助教学，学生们边欣赏园林景边聆听课文范读，耳闻目睹，，来园林的美妙明白了分，再课文一目了然。学生以小导游的身份介绍苏州园林站在大屏幕前俨然一位导游，新鲜感成就感个个兴趣，整个课堂气氛热烈。?