《狐狸和乌鸦》活动课设计.docVIP

《狐狸和乌鸦》活动课设计 ——放飞想象的翅膀 活动目标：　　　⒈通过辩论、表演等形式，引导学生复述课文，深化认识。（喜爱听奉承话容易上当受骗）　　　⒉活跃思维、丰富想象，续编故事，培养求异创新能力，提高学生的语文素养。　　活动准备：　　　⒈有关“动物王国”课件。　　　⒉小鹰、狼、小羊、狐狸、乌鸦等动物头饰。　　活动过程：　　一、创设情境，导入新课。　　　⒈同学们喜欢小动物吗？现在老师就带大家到神奇的动物王国去。　　　⒉（导游）动物王国今天可热闹了，听说小朋友们要来，瞧！一大早，它们就兴冲冲地赶来了。　　　⒊播放“动物王国”课件，有本单元学习的小鹰、狼、狐狸、乌鸦等动物。　　二、矛盾激“愤”，引辨。（复述课文）　　　⒈来到了动物王国，见到了许多老朋友，你想对他们说什么？　　　⒉部分同学戴“狐狸”等小动物头饰上。　　　⒊学生尽情发言，把对小动物的看法当面说出。　　　　（有的批评、指责狼和狐狸；有的关切地问小羊“狼又欺侮你了吗？”并给他出意；有的教育小鹰不要太骄傲了……）　　　⒋激“愤”引辩。　　　　⑴师：狐狸，为什么大家对你有那么多意见？　　　　⑵狐狸（笑）：老师您别听他们瞎说，不就是昨天乌鸦“给”了我一块肉嘛！（制造矛盾）　　　　⑶围绕“给”——“骗”辩论。　　　　　抓住辩论的契机，引导全体学生表演，复述课文。（重点把握三次骗