一枚金币.教学案例.docVIP

《一枚金币》教学案例???????????????????????????? 设计者??卢昌霞???????????? ??????? 教学目标 ：???????? 1．使学生懂得只有亲手创造的财富才会珍惜的道理。??????? 2．了解人物特点，体会人物心情，有感情地朗读课文。???????? 3．感知反义词在刻画人物中的作用。????? 教学重难点 :???????? 了解人物的特点，揣摩其在不同环境下的心情，展开联想，读出感受。??????? 教学流程：????????? 师：我们先来做个小游戏，我说一个词，马上把你的第一感觉告诉我，幸福。????????? 生：买新衣服、家、受到表扬……????????? 师：下面我们不说词了，（师出示一百元钱）看到它你想到了什么？????????? 生：那么多钱、富裕、给我吧……????????? 师：让我们带着对钱的不同感受走进《一枚金币》这个故事吧。????? 师：请大家打开书，快速默读课文，想想课文围绕一枚金币写了一件什么事？????????? 生：课文围绕一枚金币写了一位勤劳的父亲让懒惰花钱如流水的儿子去挣钱的事。????????? 师：这是一个什么样的父亲，又是一个什么样的儿子呢？????????? （板书父亲儿子）（板书辛勤省吃俭用，懒惰花钱如流水）????????? 从这两组词语中你发现了什