五下《一个中国孩子的呼声》教学设计.docVIP

《一个中国孩子的呼声》教学设计 【教学目标】 1.认识7个生字，学会14个生字。正确读写“执行”等14个词语。 2.理解信的主要内容，体会作者所要表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。 3.理解含义深刻句子的意思。 4.有感情地朗读课文。 【教学重难点】 1.理解信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望是本文的教学重点。 2.认识“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”，树立维护和平的观念是本文教学的难点。 【教学准备】学生课前收集有关近年来战争给人类带来灾难的资料，了解维和部队的使命和工作状况；教师根据教学需要制作课件。 【教学课时】二课时 【教学流程】 第一课时 一、导入激趣 揭题质疑 1.谈话导入，板书课题。 （1）教师导入：同学们，今天我们能够坐在这样宽敞明亮的教室里学习，生活在这样一个和平的国家里，过着如此美好的生活是多么的幸福啊。但这幸福美好日子并不属于每一个孩子。请听一个中国孩子的呼声。（板书课题：一个中国孩子的呼声） （2）指名读课题。 2.引读课题质疑，唤起阅读欲望。 师：读了这个课题，你有什么问题想问吗？ 学生质疑。（预设：①这个中国孩子是谁？②他发出什么呼声？③他为什么要发出这样的呼声？④这只是“一个中国孩子的呼声”吗？） 师：这些问题提得很好！相信同学们通过读课文，一定会从中找到答案