人教版小学数学六年级上册第八单元教案3.docxVIP

人教版小学数学六年级上册第八单元《总复习》第3课时教学设计课题：《空间与图形的整理与复习》【学材简析】这节课是在教学完全册新课内容后进行对学过的第一单元《位置》和第四单元《圆》的知识进行系统的整理。教学设计是以数学思想方法为主线来安排教学内容的。新课程标准指出:数学课程改革要以反映未来社会公民所必须的数学思想方法为主线,选择和安排教学内容。因为数学的思想与方法是数学的灵魂,学生一旦拥有了它,将会终身受益。为此,我在这节课上,首先以学过的公式及其推导过程为载体,让学生回忆整理其中所应用的数学思想与方法；然后,我设计了几道实际应用的题目，主要有实际操作题、观察发现题等。我不以得出答案为满足,而以学生能否应用各种数学思想方法解决实际问题为主要目标,让学生通过独立思考、合作交流和自我评价等过程,提高学习的能力,培养对数学学习的兴趣。【设计理念】着重复习已学的圆的周长和圆的面积的计算和运用，本学期所学的圆的周长是通过化曲为直找出圆周率从而得出周长公式，圆的面积计算公式通过转化为已学的图形的面积计算公式推导出来。因此，复习这部分知识时要注意加强知识间的联系，培养学生综合运用各种知识解决问题的能力，同时使学生形成转化的数学思想方法。【教学策略】精心创设学习情境，激发学生参与兴趣，通过练习与交流，边理边练，将本节复习内容进行归纳梳理。复习时我注意了两点，一是多利用实物、图形，引导学生回忆圆和轴对称