全册教材分析1.docVIP

全册教材分析 教材分析： ? 本册教材是以《标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上进行。《标准》 在空间与图形方面，本册教材安排了初步认识线段与角，从不同的位置观察物体等教学内容，使学生通过观察、操作，初步认识线段，直观认识角的概念以及直角、锐角和钝角，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，形成初步的空间观念。 数学广角介绍了简单的排列与组合思想。引导学生通过观察、实验、归纳推理等活动找出事物简单的排列数和组合数，培养学生观察、操作、及归纳推理的能力，以及有顺序地、全面的思考问题的意识。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了一个综合与实践主题活动，让学生通过小组合作的探究操作活动，综合运用数学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 教学目标： 初步掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。 知道乘法的含义和乘法算式中个部分的名称。熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。 初步认识长度单位厘米和米。初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米，初步会用刻度尺量物体的长度，初步形成估计物体长度的意识。 初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角，知道角的各部分名称；初步认识直角、锐角和钝角；会用三角尺判断一个角是不是