八年级数学上册课件：1.1 探索勾股定理第二课时.pptVIP

第二课时 关于勾股定理的应用 zxxkw zxxkw 学.科.网 回顾与思考 (一)什么是勾股定理? (二)基础练习 1.在直角三角形中,a.b是直角边长,c是斜边长, 则c2=___ a2=____, b2=_______ 2.下列说法对吗? (1)设三角形三边长为a.b.c,则a2+b2=c2,a2+b2＞c2,a2+b2＜c2有且仅有一个成立. (2)设直角三角形三边长为a,b,c,其中c是斜边,则a2=(c+b)(c-b). (3)设直角三角形三边长为a,b,c,其中cc是斜边,则(a+b)2=c2+2ab. 1．已知直角三角形的两边长分别为3厘米和5厘米，则第三边的长是________。 2．直角三角形的两条直角边的长分别为6厘米和8厘米，则斜边上的高为________厘米。 3．一个直角三角形的三边长是不大于10的三个连续偶数，则它的周长是________。 4．△ABC中，AB=AC=17厘米，BC=16厘米，则高AD=________，S△ABC＝________。 练习 我们已经通过数格子的方法发现了直角三角形三边的关系，下面我们用另一种方法来说明它是正确的。 （1）在一张纸上画4个与图中 全等的直角三角形， 并把它们剪下来。 a b c （2）用这4个直角三角形拼一拼，摆一摆，看者能否得到一个含有一斜边c为边长的正方形。你能利