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建构主义教学 建构主义教学 CONSTRUCTIVISM CONSTRUCTIVISM 美国大学的教学方式 美国大学的教学方式 耶鲁大学校长认为的大学学习的 耶鲁大学校长认为的大学学习的 三大任务： 三大任务：  学会提出问题，对任何事情提出质疑；  学会提出问题，对任何事情提出质疑；  学习，以获得更多信息来回答提出的问题；  学习，以获得更多信息来回答提出的问题；  经过独力思考得出自己的结论。  经过独力思考得出自己的结论。 美国大学对教师提出的课堂 美国大学对教师提出的课堂 教学建议 教学建议  课程一开始就告诉学生，思考是课程的关键，也  课程一开始就告诉学生，思考是课程的关键，也 是课堂的任务，死记硬背有害无益； 是课堂的任务，死记硬背有害无益；  层层提出问题，构建思考，甚至有意制造思维错  层层提出问题，构建思考，甚至有意制造思维错 误以便让学生考查和了解你所提出的问题和所做 误以便让学生考查和了解你所提出的问题和所做 的思考； 的思考；  平时检查学生对内容的理解，可提问题：本章学