初中二年级物理上册第二章 声音与环境1.我们怎样听见声音第一课时课件.pptVIP

声音传播的形式？ 声波--类比“水波” 用示波器模拟声波信号 F:\八年级备课资料\八年级上册\第二章 声音与环境\2.1我们怎样听见声音\2.1我们怎样听见声音\7.显示声音的波形.mpg * * 单击“声音是怎样产生的” 我听到老师讲话了，我怎么没看见老师在振动？【读两遍】单击两次给出声源的定义 1.声音是怎样产生的 2.声音传播的条件 3.人怎样听见声音 1、声音是怎样产生的？ 实验：敲击音叉，将发声的音叉： （1）触碰乒乓球； （2）插入水中； 仔细观察发生的现象。 发声的音叉将乒乓球弹起 发声的音叉将水弹起 结论：声音是由于物体振动而产生的； 振动停止，发声也停止。 说话时　　　在振动 敲鼓时　　　在振动 风吹树叶哗哗响，　　在振动 树叶 声带 鼓面 　声源：正在发声的物体。 找一找：身边的发声现象中，振动的物体是什么？ 2.声音传播的条件？ A:真空能传声吗？ （1）逐渐抽出空气的过程中，你听到的声音会发生什么变化？ （2）再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音又怎样变化？ 活动3 结论：真空不能传播声音。 典型命题 动画片《星球大战》中，神鹰号太空船将来犯的天狼号击中，听到天狼号“轰”地一声被炸毁，神鹰号宇航员得意地笑了，你觉得这段描写符合科学道理吗？ 答：不符合，因为太空中没有空气，声音是不 能传播的。 B:液体传声 这个实验说明了什