厦门大学《形势与政策》课程开课方案 （2018 版）.PDF

厦门大学《形势与政策》课程开课方案 （2018 版） “形势与政策”课程是理论武装时效性、释疑解惑针对 性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课，是帮 助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以 来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临 的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创 新成果进教材、进课堂、进学生头脑，引导大学生准确理解党 的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。 2016 年，厦门大学按照教育部和中宣部的要求，将“形 势与政策”课程交归马克思主义学院统一管理。为了进一步贯 彻落实《中共中央中宣部、教育部关于进一步加强高等学校学 生形势与政策教育的通知》（教社政［2004 ］13 号）和《中共 福建省委教育工委关于进一步规范高校形势与政策课教育教 学工作的通知》（闽委教思［2017 ］13 号）文件精神，经过一 年的试点和探索，厦门大学于2017 年7 月通过了 “形势与政 策”课程开课方案。该方案采用“课堂教学＋网络教学＋实践 教学”“三位一体”为主，其他活动形式为辅的教学模式，共 128 课时，计2 个学分。学生在本科四年期间学习。该方案已 实施一年。 2018 年 4 月，教育部印发了《关于加强新时代高校“形 势与政策”课建设的若干意见》（教社科[2018]1号），重点从 1 “谁开课、怎么开、教什么、用什么教、谁来教、怎么教、怎 么评、怎么管”八个方面，对新时代高校“形势与政策”课程 建设提出明确要求。根据文件要求，要将“形势与政策”课纳 入学校教学计划，严格落实“形势与政策”课的学分。要保证 本科学生在校学习期间开课不断线。本科每学期不低于 8 学 时，共计2 学分。“形势与政策”课程按照学期进行考核，缺 课学生要及时补课，各学期考核的平均成绩为该课程最终成 绩，一次计入成绩册。为了进一步落实教育部新文件要求，我 们对我校本科生 “形势与政策”课程提出如下开课方案。 一、课程设置及管理 1.学分设置 公共必修课，2 学分/64 学时，自2018 级本科生开始执行。 2.教材 使用由教育部社会科学司、思想政治工作司委托中宣部时 事杂志社编写的《时事报告（大学生版）》作为教材。 3.课程开设形式 （1 ）大一至大四8 个学期进行专题教学，每学期8 学时。 各学院可根据学院实际，适当融入主题党团课或讲座，但每学 期不超过4 学时。专题教学主要由各学院党政领导和辅导员承 担，大力推进校领导、院领导进“形势与政策”课堂。 （2 ）第1 学期初，各学院负责本门课的教学秘书通过教 务系统完成“形势与政策”课程分班开课，供学生选课使用。 2 该课程的最终成绩将在第8 学期末录入教务系统。 （3）选课分班结束后，各学院负责本门课的教学秘书通 知课程班主任使用“易班优课平台”进行课群建立、学生导入、 发布通知、在线考试等班级日常教学管理。如无特殊情况，该 分班 8 个学期均保持不变，每个班的课程班主任需要负责 8 个学期。 （4 ）第2-8 学期，各学院负责本门课的教学秘书需通过 教务系统为学院各班完成教室借用工作，以便进行课堂授课。 学生不需要进行选课，课程班主任通过“易班优课平台”进行 班级日常教学管理。 （5 ）第8 学期末，课程班主任首先审核学生8 个学期的 在线考试成绩，然后在教务系统上录入最终成绩。（说明：如 果全部合格，就录入合格。只要有一个学期不合格，就录入不 合格） （5 ）“形势与政策”教研部定期更新易班网络资源。 4.课程考核 （1 ）依托易班网络平台，采用网络在线测试进行学期考 核，每学期1 次，共8 次。 （2 ）未按时参加学期考核的，该学期考核不合格。 （3）每学期缺课（含请假）超过1 次的，不能参加该学 期的考核。缺课1 次的学生必须在易班网络平台观看4 学时网 络视频进行补课，未补课的，不能参加该学期的考核。 3 （4 ）学期考核不合格需重