山东省青少年篮球后备人才培养模式分析-analysis of shandong province youth basketball reserve personnel training mode.docxVIP

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山东省青少年篮球后备人才培养模式分析-analysis of shandong province youth basketball reserve personnel training mode

thefinalemploymentdirectionofathletes.5.ThefeasibilityconstructionstrategyofShandongprovinceyouthbasketballreservetalentstrainingmodeshouldestablishacoordinatedprocessoftrainingmode,whichincludethosefactors:unifythoughtandmakeclearthetalentstrainingtarget,improvecognitionandstrengthentheleadershipoftalentstraining,optimizethestructureandimprovecoachestalentstrainingability,scientificselectionandimprovethetalentstrainingbenefit,payattentiontointellectualandabilitytrainingandperfectthecombinationofbodyandeducationtrainingmode,multilateralcooperationandconstructmultiplextalentstrainingmode,strengthenmanagementandperfectthewholenationsystem.Beside,weshouldalsofocusonefficiency,establishandperfectthetalenttrainingevaluationsystemandmechanism.Keyword:ShandongProvince;Adolescent;Basketball;Reservetalentstrainingmode;Presentsituation;Countermeasures目录1.引言......................................................................11.1选题依据及意义.......................................................11.2文献综述..............................................................31.2.1相关概念界定....................................................31.2.2国内关于体育后备人才培养模式研究的相关文献综述..................41.2.3国内外不同体制下体育后备人才培养模式研究的相关文献综述..........我国体制..................................................美国体制..................................................德国体制..................................................俄罗斯体制................................................日本体制.................................................101.2.4我国篮球后备人才培养模式发展的历史沿革.........................“三级网络”模式..........................................“三位一体”模式..........................................“体教结合”模式..........................................“职业化”模式............................................121.2.5当前我国篮球后备人才培养现状与可持续发展研究...................122研究对象与方法.........................................................142.1研究对象.............................................................142.2研究方法.............................................................142.2.

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