二年级下学期第三单元平移和旋转教学案例与分析.docVIP

二年级下学期第三单元平移和旋转教学案例与分析： 教学内容与分析： 小学数学二年级（下）第41页、第42页例1、例2，以及练习十相关习题。 这一学习内容是教材的新增内容,教材通过缆车、升降机、推拉窗、风车、转转椅和飞机螺旋桨等生活现象来展示平移和旋转，又通过一座房子在方格纸上移动来学习平移距离。从数学意义上讲，平移和旋转是两种基本图形的变换。学习这两部分内容将有助于学生了解变换的数学思想方法，帮助学生建立空间观念。 教学目标： 基于对学习者、对教材、对校内外现代生活的研究，我将本节课的学习目标分为： 结果性目标： 1、初步认识平移和旋转现象，能正确地区分平移和旋转。 2、正确识别平移的方向和平移的方格数。 3、正确识别图形经过一定的平移，达到的新位置。 体验性目标： 1、亲自体验平移和旋转，能从生活中找到平移和旋转现象，感受数学和日常生活的紧密联系。 2、亲自经历知识的形成过程和获得新知的体验，培养学生的操作能力和合作意识。 3、培养学生发现和欣赏数学美的意识，并运用数学去表现美和创造美。 教学设计的基本思路： 平移和旋转现象对学生来说并不陌生，是日常生活中经常看到的两种现象，已经有了一定的感性认识，但对平移的距离这一抽象的知识还是有一定的困难，因此构建平移和旋转概念是本节课的重点，学习平移距离是本节课的难点。我在设计时，将整个学习内容分成三大块。 第一块：构建平移和旋转概念（本节