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从一年级开始培养学生的基本技能 教师：龙振娥 小学一年级的语文，主要教学内容是拼音和汉字的识记与应用及养成良好的阅读习惯。它既是语文的教学目标，又是教学重点。特别是汉语拼音的教学是本册教学的难点，如果没有把握好教学进度和课堂节奏，就会有一部份学生基础不扎实，以至于影响到日后的教学，所以起步与启蒙尤为重要。而当今社会需要的是综合性的人才，人才应该具备的最主要的几项技能是沟通能力、表达能力及写作能力，它们几乎样样都与语文悉悉相关，所以培养学生的能力和良好习惯就要从小学一年级抓起，下面我就从一年级开始培养学生的基本技能进行阐述。 1：学生的朗读能力。朗读，是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功，就语文学习而言，朗读是最重要的。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。它有利于发展智力，获得思想熏陶。朗读有助于情感的传递。朱熹要求学生从小养成正确朗读的习惯，还要求读书必须逐字逐句透彻理解，进而深入体会，反复揣摩。朗读最初的简单技巧为“轻重、速度、节奏、停顿”等方面。刚入学的小学生朗读儿歌、课文，就像“和尚念经”一个字一个字地读，速度慢的像“老牛拉车”，而且句末拖音严重，没有节奏感，不能掌握它的轻重，也不知读到哪里该停顿。针对这种现象，我在教学时尽量让学生做到能够有感情的朗读。比如：在学习古诗《画》的时候，