指向发展高阶思维能力对话教学建议.pptVIP

选择式 五上 Unit 3 A Let’s talk 序列式 五上 Unit 1 A Let’s talk 导图式 六上 Unit 3 B Let’s talk 辨析式 三下 Unit 3 B Let’s talk 配话式 四上 Unit 6 A Let’s talk 配图式 三上 Unit 4 A Let’s talk 排序式 四上 Unit 6 A Let’s talk 核心式 五上 Unit 4 B Let’s talk 重组式 五上 Unit 5 A Let’s talk 设置建构步骤 * * 换成完整的语篇 * 提问题在空白处1.教学版块特征2.适合何种形式 3步骤如何操作 * 提问题在空白处1.教学版块特征2.适合何种形式 3步骤如何操作 * 提问题在空白处1.教学版块特征2.适合何种形式 3步骤如何操作 * 提问题在空白处1.教学版块特征2.适合何种形式 3步骤如何操作 * 在空白出添加问题 * 加上原版块内容 * * * * * 指向发展高阶思维能力的对话教学建议 ——以Skeleton骨架文本为例 东莞市教研室 张凝 Skeleton How What Why Where 回顾 Skeleton是指教师充分利用文本和插图中存在的内在逻辑关系，通过设置挖空、排序、辨析等方式产生信息差，引发观察、分析、预测、判断、评价等一系列思