7.再塑生命人.pptVIP

自学指导： 1、简介作者及作品，提炼要点识记。（展示、达标） 2、初读课文：圈点勾画生字词，理解掌握并运用。（达标） 3、再读课文,选段朗读。(展示) 4、精读课文，探究：(展示) （1）本文主要写了沙莉文老师的哪些事迹，请同学们作出概括。 （2）你认为沙莉文老师是一位怎样的老师？海伦·凯勒是一位怎样的学生？ 即时训练 本文选自《 》，作者 是 国 女 家 家。 二、1.?读一读、写一写 搓(　)捻(　　)　繁衍(　　)迁徙(　)　　　　觅(　)食 譬(　)如　　　　栖(　)息 小憩(　 )　　　　遨(　)游 花团锦簇(　)　 冥(　　)思遐(　)想 带“我”亲近大自然 ③教“我”理解“爱” 2.读了本文，你认为莎莉文是一位怎样的老师？你认为海伦是一位怎样的学生？　　 沙莉文老师：是一个出色的教育艺术 家，有爱心、耐心的老师。 小结 文章回忆了“我”与莎莉文老师的“相识”“相知”的过程，特别是记叙了“我”与莎莉文老师第一次见面时的心理感受，以及莎莉文老师教我逐步认识事物的过程，字里行间充满了对莎莉文老师的感激之情。 达标检测： 1、本文