包柳燕赵州桥（第二课时）.docVIP

《赵州桥》第二课时 一、复习引入 1.同学们，通过上节课的学习，我们已经了解到了赵州桥的四个特点：古老、雄伟、坚固、美观 2.赵州桥是古人留下的历史遗迹，是古代劳动人民的智慧和汗水的结晶。昨天，班级里有个孩子问我：“老师，赵州桥不是最长的桥，也不是最漂亮的桥，能够闻名于世界？”是呀，这到底是什么原因呢？ 二、学习课文第2、3自然段。 1.请大家打开课文，自读课文2、3自然段，能找到有关的句子来回答这个问题吗？ 2.出示：这种设计，在建桥史上是一个创举。 指名读。 什么是创举？ 这种设计是指怎样的设计？这样的设计好在哪里呢？请大家再次默读课文，找到有关的句子，划下来。 指名，出示：第二自然段的前面部分。 指名学生读，学生交流:你从这段话中了解到赵州桥的哪些建造特点？ 介绍了赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等。 师：作者用这一连串的数字，突出了赵州桥雄伟的特点。 这样的设计，到底好在哪里呢？昨天，老师安排了一个课外作业，哪个小组将讨论的结果来交流一下。 交流小组讨论的结果。是呀，这种设计多么高超，多么巧妙，没有桥墩，只有一个大圆拱，大拱上还有小拱。这种设计，桥梁学上有一个专有名词——“敞肩拱”其地基是承载力较小的亚黏土。在这样的地基上，用这样小的桥台，建这样大跨度的石拱桥，在世界上是罕见的。它的“敞肩拱”“敞肩拱”的设计是前所未有的，它是世界上第一座敞肩拱桥。大桥的设计完全合乎科