宋涛《寡人之于国也》教学设计.docVIP

《寡人之于国也》教学设计 学 科 语文 教材名称 高中语文必修3 教材出版社 人民教育出版社? 课 题 《寡人之于国也》 年级 高一 学期 下期 教材分析 《寡人之于国也》是战国中期儒大师孟子的论说文。在文中孟子高举“仁”“民本”的大旗阐述自己的“王道”思想。教师在对本文事实教学的过程中除了抓牢文言教学的常规重点以外还应该将文学知识的掌握放到重要的地位。 1.知识与技能：积累文中出现的文言文常用词语和特殊句式 2.过程与方法：通过朗读体会孟子长于雄辩的语言特色， 学习本文比喻鲜明，善用排比，对偶来增强文章气势的特点 3.情感态度与价值观：通过反复诵读，理解孟子的“仁政”思想 教学重点 学习孟子善用比喻说理，气势充沛的论辩方法。 教学难点 对孟子“仁政’内容的理解。 教学方法 朗读法、分析探讨法、自主学习、合作学习法、教师点拨法。 教具 多媒体 教学过程预设（分课时写） 课时 环节 教师活动 学生活动 设计意图 （教学内容的呈现） （学习活动的设计） 第一课时 一、导入新