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说说题目是什么意思？ 理清本文的故事情节 序幕（1-8）：老头子出入被监视的苇 塘 开端（9-19）：苇塘掩护，护送女孩 发展（20-54）：苇塘大意，女孩受伤 高潮和结局（55-63）报仇解恨 想一想:本文的主要人物是谁？作者是用什么方法刻画人物形象的？从全文看你认为他是一个什么样的人? 完成练习题二 第一段景物描写有何作用？ 分析下列句子的作用 到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火里去了。 38段景物描写作用？ 烘托老头子因女孩 受伤而自责，沉痛 的心理。飒飒的风 响正像老头子不平 静的心。 找出62段中环境描写的句子，并分析其作用。 用一句话概括这几段的故事情节。（2分） “张皇失措”本意是什么？这里为什么写老头子张皇失措？ 作业 如果你是二菱，目睹了老头子的英雄行为，会想些什么呢？请你以二菱的身份，设身处地，把心理活动补写出来。 * 芦 花 荡 孙犁 小说的三要素： 人物、情节、环境。 刻画人物的方法： 外貌、动作、语言、肖像、心理描写；（正面描写、侧面描写）。 小说的情节： 小说的环境： （序幕）开端、发展、高潮、结局 （尾声） 环境描写的作用： A、着眼于环境本身。一是交代故事发生的时间或地点；二是暗示社会环境，如习俗、思想观念、人与人之间的关系等三是渲染气氛、奠定基调。 B、着眼于人物方面。一是借景抒情，烘托心情，二是表现身份、地位、性格。三是暗示命运。 C。着眼于情节方面。一是暗示或推动情节的发展。二是为后文发展做铺垫或制造悬念。三是作为情节发展的线索。 了解作者 请读准下列的字词 ： 寒噤 jìn 蹿 cuān 仄歪 zè 飒飒 sà sà 泅着 qiú 提防 dī 疟子 yào 闷热 mēn 趴下 pā 扒手 Pá 浸透 侵略 竹篙 蒿草 荷花淀 绽开 gāo hāo diàn zhàn qīn jìn 说一说：本文讲了一 个什么样的故事？ 老头子的英雄性格 1、爱国抗日的热情， 老当益壮的气慨。 2、爱憎分明的强烈感情。 3、过于自信与自尊。 4、智勇双全的英雄行为。 课文中哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的性格？这句话在全文中起什么作用？（练习题一、2） 过于自信和自尊”这句话点出了老英雄性格的核心。这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。全文情节，老英雄的全部功过，都是由这一点生发出来的。 老头子是非常自信和自尊的，他的责任心非常强，认为只有百分之百完成任务，才算尽到自己的责任。听着受伤的大女孩子痛苦地哼哼，听着小女孩子的话语，老头子痛苦到极点，“一声一声像连珠箭，射穿老头子的心”。他把大女孩子受伤流血的责任完全归咎于自己，他伤心到极点，内疚到极点。他是那么喜爱这两个孩子，孩子受伤了，流血了，他的心也受伤了，他的心也在流血。他强烈地自责，他感到自己向部队作的保证落了空，他感到自己的过失给自己带来奇耻大辱，使自己丢人现眼，没有脸去见部队。强烈的自尊心使他感到无地自容。的意思。全文情节，老英雄的全部功过，都是由这一点生发出来的。 分析环境描写的作用 点明环境气氛，突出环境险恶，交代背景，为后文描写人的行为做铺垫。更突出了老头子的英雄行为 答：交代了当时的社会环境， 说明当时芦花荡一带处于 日寇占领、严密的封锁中 如何理解“苇子还是那么狠狠的往天上钻，目标好像是在天上”这句话？ 努力长高的苇子生动的展现了在残酷的战争年代里，白洋淀人民威武不屈，顽强生存的姿态。象征的白洋淀人民的意志和力量。狠狠表现了抗日军民对日寇的仇恨。钻表现了抗日军民的坚定信念和不屈精神。 答：烘托人物愉快的心情。 小说描写我党领导下的抗日根据地白洋淀人民对敌斗争的生活，通过写主人公夜送两个女孩子进苇塘，大女孩受伤，第二天严惩敌人、报仇雪恨的故事，赞美了老艄公爱憎分明的强烈感情，英勇机智的革命精神，表现了根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神。通篇洋溢着革命乐观主义精神，体现了作者对祖国和人民的热爱。 阅读课文中的58至61自然段，回答下列问题 1、用一句话概括这几段的故事情节。（2分） 2、“张皇失措”本意是什么？这里为什么写老头子张皇失措？（3分） 3、59自然段中第一句的作用是什么？（2分） 4、60自然段中的“找”字用的好不好？为什么？（3分） 老头子机智的惩罚了鬼子，为女孩报了仇 答：慌慌张张，不知怎么办才好。这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子，表现出老头子的机智 59自然段中第一句的作用是什么？（2分） 答：为下文水下埋有钩子埋下伏笔 *