2我的衣服--主题说明.docVIP

小 班 下 学 期 主 题 活 动 名 称 我 的 衣 服 课时：4周1、柔软区：不同形状的软垫，为幼儿提供一个私密空间，或与同伴的初步交往。让幼儿有自己的想法和创造力。 2、美工区：提供大小不一的彩色纸，幼儿或折或剪做小拖鞋。 3、结构区：用积木搭建“我的美丽家园”。 4、语言区：提供幼儿活动材料供幼儿讲述《衣服有多少》 5、5、娃娃家：许多的布娃娃、小炊具和水果蔬菜等材料供幼儿玩“爸爸妈妈”的游戏。6、益智区：会响的瓶子，让幼儿在操作中感受瓶子发出声音的原因。 教学活动 衣服有多少 我的衣服---衣服真漂亮 衣服真干净 (具体教学活动见周计划) 环境创设 1、布置一棵没有树叶的亲情树。进行完“亲情树”活动后，幼儿用制作的树叶来装饰这棵亲情树。把爸爸的半身自画像布置成“我的爸爸”专栏。完引导幼儿各自从废旧杂志上剪下房子，房间用品，家具等图片，粘在活动区内，供幼儿交流。建议有条件的家长带孩子参观灯展，也可与孩子共同制作简单的花灯。吸引孩子参与做元宵、吃元宵的活动。饭后、临睡前是最适合与孩子谈心的一段时间，有利于建立相互信赖的亲子关系，促进亲子间的情感，发现、处理孩子的问题。建议家长带孩子走亲访友或接待亲朋好友时，把孩子作为家中平等的一员向他人介绍。这样做是一种民主的做法，可以使孩子从小树立起一种尊严，并十分大方、友好地面对客人。与孩子共同完成一些学习任务。如与孩子一起完成家庭物品统计调查表，接受孩子的采访，说说自己喜欢吃的食物等，让孩子更多地了解自己的爸爸妈妈。爸爸当着孩子的面把手印印在纸上，并沿轮廓剪下，让孩子带到幼儿园去。与孩子一起画爸爸的半身像。与孩子一起从杂志上搜集反映家庭生活的图片，翻阅自己家庭的照片，向孩子说明为什么家庭成员之间要彼此相爱、互相关心，以及孩子对家庭来说有多重要。鼓励孩子提出问题，或者说出自己的想法，强化孩子对家庭的归属感。家长与孩子共同进行家务劳动。为了吸引孩子参与一些力所能及的事，家长可采用一些有趣的名称。 街道口幼儿园 课程计划