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一年级课堂突破难点的方法汇总 熟练掌握一个数的前后数是谁？ 采用游戏方式进行，用A4纸分别打印出大大的数字：从0至10.让学生分别扮演各个数，手里拿着数，听老师的指挥进行排队。例如：出了6，请问谁排在6的前面，谁排在6的后面呢？如此类推地进行，可以用一节课的时间来不断地变花样进行。 理解一一对应 在5范围内的数之间的比较，可以让学生出两只手，例如三只猴子，出左手的三只手指，两个秋千，出右手的两个手指，再把相同的手指放在一起，很快就能比出谁多谁少了。 三个物体之间谁轻谁重？ 例题：玩跷跷板，狮子和老虎比，狮子重老虎轻，老虎和豹子比，老虎重，豹子轻，在这三只动物中，谁最重，谁最轻？ 用具体的东西来代表动物的轻重，比如用话三个圆表示狮子，画两个圆表示老虎，画一个圆表示豹子，在比较狮子和老虎时，板书： 狮子 老虎 老虎 豹子 ○○○ ○○ ○○ ○ 这样一比，学生就很清楚了，狮子最重，豹子最轻。有些东西学生理解起来比较抽象，能转化成具体简单地东西会更好理解。 比较两瓶形状不一样的瓶子的装水量得多少 课本18页提供了两种方法，读给学生听，一年级的小朋友是没有感觉的。所以，我直接给学生做了实验。 5、10的加减法 10的加减法很重要，它是学生今后学习进位加和退位减的基础，为了让学生能做到脱离手指，熟练计算，我想了几个办法。 利