小二下册数学克与千克教学设计.docxVIP

小学二年级下册数学《克和千克》教学设计 教学目标： 　　1、在实际操作的活动中，初步认识质量单位克和千克， 　　2、初步建立克和千克的质量观念，知道1千克=1000克 　　3、发展学生分析、比较、抽象、概括能力，激发学生的学习兴趣。 　　4、培养学生观察能力、动手操作能力及合作学习的能力。 　　5、引导学生关心生活，在生活中学习和运用数学。 　　教学重点： 　　1、初步认识质量单位克和千克，知道1千克(kg)=1000克(g)。 　　2、了解用秤称物体质量的方法。 　　教学难点： 培养学生的估测意识。 　　教具准备：各种秤、各种实物 　　教学过程： 　　(一) 趣味引入、初步感知： 　　1、同学们，你们跟爸爸妈妈一起逛过超市吗?在超市里我们是怎样购买我们所需的物品的?展示超市购物的视频…… 　　2、你们从中得到了什么信息，谁愿意来说一说? 　　3、对呀!克与千克都是用来表示物体轻重的单位，我们把它叫做质量单位。今天我们就来认识这两个质量单位：克与千克(揭示课题) 　　4、其实，生活中还有很多物体的质量是用克和千克作单位的，谁愿意把你收集的信息和大家说一说。 　　(二) 充分感受、自主探究： 　　A、感知1克的重量 　　(1)看来同学们对克与千克了解得可真不少，那么下面你们来猜一猜你们桌面上的哪个物体大约是1克呢?我们怎样才能知道它大约就是1克呢? 　　对了，我们可以来称一称。