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小学生阅读能力培养刍议 眉县实验小学 赵月桂 主题词：　小学生 阅读 能力 培养 内容提要：一、教会浏览，学习归纳文章的主要内容。 二、指导朗读，引导学生感悟作者所表达的思想感情。 三、提倡细读，品悟作者的写作技巧。 四、倡导多读，丰富知识开阔视野。 阅读的目的有二：一是丰富知识，开阔视野；二是感悟写法，学习表达。小学生机械记忆能力很强，求知欲旺盛，读书的兴趣浓兴致高。但是由于他们年龄小，人生阅历浅，读书数量有限，故感悟和理解的广度和深度相对较差。针对以上特点，我们可采用如下方法，循序渐进地培养和提高学生的阅读能力。 教会浏览，学习归纳文章的主要内容。 读完一本书或者一篇文章后，如果连文章主要写了什么都搞不清楚，那就很难说你已经把这篇文章读懂了。“把握文章的主要内容”是衡量是否读懂了文章的首要标尺。要很快把握文章的主要内容，就必须学会速读，即浏览性阅读。浏览不仅可以提高阅读速度，而且可以提高阅读效率——利于学生了解和掌握文章的主要内容。那种逐字逐词逐句去细细地读，是极有可能使阅读陷入“只见树木不见森林”的困境的，是极不利于学生把握文章的主要内容的。 速读，顾名思义就是要学生快速地阅读文章，而出声朗读是很难提高阅读速度的。我们必须指导和要求学生学会默读：用心去读，用心去思考，用心去感悟，想想所读文章讲了什么，想想作