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小学硬笔书写教学研修计划汝南县东官庄镇李寨小学 黄宝峰一、研修主题的提出的背景及意义　　教育部《中小学书法教育指导纲要》中明确指出：“汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。”《课程标准》的实施意见中也强调：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。”热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。切实加强小学的写字教学，充分发挥其育人的功能，教会学生写一手好字，并学会做人，促进学生品格素质的全面发展，培育有良好意志品格,良好学习生活习惯的一代新人和弘扬祖国民族文化，有着独特的普遍意义。　　小学生的写字技能是小学语文教学中的基础之基础。但现实工作中却存在许多问题。一是觉得写字在语文课中属于一个可有可无的环节。许多起始年级的教师大多重视知识的传授，轻写字教学，没有很好地落实新课标中“小学各学段要在语文课中安排10分钟写字时间”的要求。二是对汉字笔画、常用偏旁的写法、按笔顺规则写字训练不够。三是学生没有养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。　　“字如其人”，规范