云房子 第一课时 修改后.docVIP

22、云房子 南通市竹行小学 黄斐 教学理念： 以情为重点，引导学生与文本对话；以读为主线，体会云房子从出现到消失学生的心理落差，从而打开学生情感的闸门；以悟为强音，加深学生对运房子美好情景的感受。通过扩散性思维练习，体会当时的心理活动。 教学目标： 1、教学生字：耍、客。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。会用“有的像……有的像……也有的像……”说话。”（齐读） 你们读得真好，你们用自己喜欢的动作，现在天上除了这些云房子之外，还有别的云房子吗？你说还有像什么一样的云房子？（指名） （练习用“像……一样”说话） 14、 谁能用这样的句式来说？（幻灯出示：我们的云房子真 ，有的像 ，有的像 ，还有的像 。） 四、 享受快乐，体验深入 1、瞧，这么多形象各异的云房子造好了，小鸟小鸟，你们造这么多云房子想干什么呀？（教师示范：邀请学生到自己的云房子里作客，要求说出自己的云房子是像……一样的云房子。） 2、谁想邀请老师到你的云房子里来作客的？（师生对话） 3、还想邀请你的朋友吗？那就走下座位，邀请你的朋友到你的云房子里来作客，来玩耍吧，别忘了招待你的朋友！（学生活动） 4、刚才玩的时候，哪只小鸟最开心？来高高兴兴的读一读课文的三四自然段。（出示课文内容） 5、你们都很开心，那么快乐的小