别饿坏了那匹马ppt课件2讲解.pptVIP

; 课文主要讲了一件什么事？;课文几次写到了“别饿坏了那匹马”，其用意是什么？;残疾青年;残疾青年;　　他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！” 抓住关键词说说句子中的残疾青年的神态发生了什么变化？;“对不起，”他拍着我的肩头，轻声说道，“我知道你希望真的有那么一匹马。没事的，你看书吧。”;文中还出现了哪几个人物？ 这些人物分别有什么样的性格特点呢？ 请从文中找出有关的内容加以分析。; 我上小学五年级那年，学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。可是更多的时候，手无分文的我只能装作选书的样子，偷看几则小故事，然后溜之大吉。 攥着马草换来的毛票，我立即奔向书摊。 “我”——喜爱看书。;“我”;父 亲; 姑娘接过我??马草，提进了里屋。 碧云——善解人意;“别饿坏了那匹马”在文章内容和结构上的表达效果是什么？;小练笔;再见！;人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。