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直播课堂服务基础教育 推动教育信息化进程教育部日前发布《2017年教育信息化工作要点》，《要点》强调，要大力推广“优质学校带薄弱学校、优秀教师带普通教师”模式，扩大优质教育资源覆盖面助力推进教育公平；深入开展“一师一优课、一课一名师”活动，激发广大教师应用信息技术推动教育理念、教学模式和教学内容创新的热情，推动中小学信息化教学常态化应用。263企业直播作为国内领先的互动直播云服务商，近年来持续布局K12领域体制内市场，那么，在国家加大力度推动教育信息化建设，中小学教育信息化程度逐渐提高的进程下，263企业直播与学校都有哪些合作模式？这些教育信息化方案又是如何使用的？名师直播补课：优质师资共享，力促教育公平雯雯家住在京北山区，优质教育资源比较缺乏，家长担心孩子学习差距拉得太大，但又没有条件像城里学生一样去参加课外辅导班。在教育资源区域分布不均衡的当下，如何让像雯雯一样偏远地区的学生享受到优质师资的教育和指导？263企业直播的“直播课堂”给予了全新的解决方案。去年寒假，北京密云区教委组织了近百名优秀教师组成了专家团队，在固定时间通过263直播课堂授课，全区学生包括像雯雯一样的偏远地区的孩子在这个时间段都可以通过电脑、手机等设备收看课程，还可以与老师实时互动。寒假期间，近2万名学生实现在家免费学习交流，受到了学生、教师、家长得高度赞许。作为教育信息化的创新举措之一，名师直播补课在显著提升了学生学习效率的同时，促进了教师的专业化成长，为教师提供了展视的舞台，为教育均衡发展和优质教育资源共享开辟了一条新的途径。应急响应教学：应对极端天气，保障教学进度2016年12月20日是因雾霾停课的第一天，天津和平区教师进修学校快速响应，启动应急预案，全面开放包括263直播课堂在内的所有教育教学资源，保障学校教学活动的正常进行。截止到当日17：30分，全区共有6所学校通过展视直播课堂进行了15场网上直播，其中逸阳梅江湾国际学校分别为1-4年级的学生不间断提供全天的直播内容，最大并发在线人数达到1000人，参与学生数达5000多人次，累计文字互动5600次，各中小学校结合本校实际情况，充分利用263直播课堂，灵活调整教学方式，合理安排学习内容，真正实现学生“停课不停学。263直播课堂不仅可以在恶劣天气、自然灾害等突发事件时，保障学校教学活动不受影响的正常进行，让老师随时随地可以为学生授课、答疑。更重要的是让教学不仅停留在教室里，而是延伸到每一个有网络的地方。 在线培训：帮助教师提升教学技能，人人都是名师在线教育不仅仅是对学生学习方式的改变和提升，教师线下培训因为学校布局分散，教师水平不一，区级教研交流活动、校际之间的教学交流面临各种困难，于是，很多的教师培训也开始创新性地引入了互动直播。例如，由人教社主办的“2016人教版义务教育教科书英语网络培训会”“部编义务教育道德与法治、语文、历史新编三科教材全国网络培训会”均由263企业直播全程提供技术支持，进行了直播。来自全国31个省市自治区的老师分别通过电脑，手机，ipad, 微信，公众号，app等同步观看了培训会。直播完全突破了空间、地域的限制，培训活动安排更灵活，多渠道实时互动方式、高清稳定的视频画面则促进了培训活动各参与主体的深度交流。人教社方面表示，在互联网+时代，教育培训也要创新机制，转变方式。今后，人教社将会以互动直播的形式持续开展教师培训，并将这种质量高、针对性强的网络培训周期化、常态化！掌上家长会：联接家校沟通桥梁 留守儿童父母，无法准时参加家长会？家长会只准学生父母一方参与，另一方也想旁听？家访、电话联系等家校沟通效果不佳？家长会开办频次较低，家校之间不能做到及时沟通？由263企业直播提供技术支持的安徽首个“掌上家长会”完美解决了传统家长会中存在的诸多问题，为家校互动找到了更为便捷、有效的方式。“掌上家长会”打破了“时间、地点、空间”等因素的限制，家长无论身处何地，只需一部联网手机，点击直播链接并输入合法口令，即可实时参与学校召开的家长会。改变了过去只能由孩子的父母一方参会的状况，使得家庭中的所有成员都可以参与到学校的家长会，家长在直播过程中，还可以提出问题，和班主任、嘉宾、各科任课老师实时互动，了解孩子的在校情况，知晓家庭的教育需求。”家长们轻敲指尖孩子信息便触手可及，“掌上家长会”开启了家校互动的 微“直播”时代，最大限度的实现了家校互动，使学校教育和家庭教育达成了完美契合。目前，上述四种263企业直播中小学教育信息化方案在不同区域都已经有了范本，教育信息化借助直播工具以切实的方式和创新的思路融入到了实际的教学和教研过程中，为实现教育资源均衡化、全面推进教育信息化提供了更多途径。