小学体育教学案1.docVIP

小学体育教学案例 ? 一、背景　　 落实《体育课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为本，结合低年级学生的心理、生理特点以及他们的认知规律，创设春天郊游的教学环境，培养学生的求知欲望。通过教师的语言引导，场地器材的设置，营造轻松、活泼的教学环境与氛围，发挥学生的想象力。运用小组合作、探究学习等多种教学方法，培养学生自主学习、自我评价，让学生在积极的练习过程中展示学习的运动技能，在活动中培养与他人合作的能力，在创新中体味快乐。　　 本节课选用教材为“单脚起跳、双脚落地”和游戏。在教学中进行大胆尝试，情景教学，自主学习，合作学习等多种教学手法贯穿课堂。教学中注意教师评价、学生自我评价、学生互相评价等多种评价手段，引导学生发现问题，马上解决问题，活动中体验成功，评价中找到差距，确实在课堂教学中体验到参与的乐趣。为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练”是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的生动体验。　　 二、案例介绍： 小学二年级　　 （一） 学习内容：　　 （1）游戏：模仿各种小动物　　 （2）单脚起跳、双脚落地　　 （二） 学习目标：　　 ?????1、学生能在轻松愉悦的歌舞中做出基本跳跃的动作。　　 ?????2、学生能应用所学的知识进行创新活动。　　 （三）教学设计：　　 让每个学生通过唱中游、游中练感受到愉悦，在愉