三上 两位数加两位数的口算.docVIP

第 四 单元 课题 两位数加两位数的口算 课型： 新授 课　 第 1 教时 总第 个教案　上课时间： 教学 目标 1. 经历探索两位数加两位数口算方法的过程，能口算和在100以内的两位数加两位数，以及进位的整百数加整百数在实际运用的过程中，体会估算的价值，形成估算的方法，并进一步提高比较、分析、抽象、概括、迁移、推理的能力，加深对加法运算的理解，发展数感在学习， 教学 重点 经历探索两位数加两位数口算方法的过程，掌握两位数加两位数口算方法。 正确地口算进位的两位数加两位数的结果 课前 准备 挂图、练习纸 口算卡片等。 教 学 过 程 思考与调整（二次备课） 一. 先学探究： 1. 用竖式计算下面各题: 44+25= 44+38= 2. 你能用口算直接说出上面两道题的得数吗?你是怎样算的?在小组里说说你的想法。 二. 交流共享： 1. 出示例图：（1）如果每人要买2件玩具，你准备帮他们选购哪两件？各要付多少钱呢？可以怎样列式？（2）你能一下看出哪种组合最贵？哪种组合花费最便宜？你是怎么想的？ 学生口头列式，教师板书（1）44+25=（2）44+38=（3）38+25= ：我们所列出的算式，都是什么类型的？（两位数加两位数）两位数加两位数，今天我们就来研究一下两位数加两位数的口算方法。板书课题：两位数加两位数的口算 .